ConBrio – Musikbücher & mehr

Ausgehend von einem musikpädagogischen Ansatz, der einen sinnlichen Umgang mit musikalischem Material vorsieht, entwickelt Barbara Stiller Leitthesen zur Musikvermittlung im Konzert für Kinder, die in einem weiteren Schritt an konkreten Praxisbeispielen überprüft werden. 

Musikvermittlung stellt Beziehungen zwischen Musik und Zuhörern her. In einem gemeinsamen Übersetzungsprozess gestalten Musiker, das Publikum und Vermittler einen „Dritten Raum“, in dem kulturelle Differenz oder Verschmelzung erfahrbar wird. Musikvermittler stellen dabei musikalische Werke in einen erklärenden oder interpretierenden Kontext und setzen verschiedene kreative und deutende Verfahren in Gang, um Musik für den Zuhörer bedeutsam werden zu lassen. Wie sie dabei ihren eigenen Kontext einfließen lassen, prägt ihre kulturelle Praxis.

Die musikalischen Fähigkeiten von Kindern treten in ihren Erfindungen zutage. Ausgehend von dieser Annahme entwickelt Renate Reitinger methodisch-didaktische Überlegungen sowie Themenbilder und Anregungen für die musikpädagogische Praxis mit Vor- und Grundschulkindern. Diese basieren auf einer grundlegenden Auseinandersetzung mit dem Begriff des musikalischen Vorstellungsvermögens, das die Autorin als musikspezifisches Strukturwissen und grundlegende menschliche Orientierungsmöglichkeit versteht.