Einleitung
1 Inklusion
1.1 Inklusion und Menschenrecht
1.2 Behinderung und Gesellschaft
Bottom-up-Bewegung · Top-down-Bewegung · Musik und Inklusion
1.3 Vom Blick auf Menschen mit Behinderungen
1.4 Exklusion – Inklusion
1.5 Gesetzeslagen, UN-Behindertenrechtskonvention und Folgetexte · Grundgesetz der Bundesrepublik Deutschland · Sozialgesetzbuch Neuntes Buch · Behindertengleichstellungsgesetz · UN-Behindertenrechtskonvention · Staatenbericht · Parallelberichte zum Staatenbericht · Abschließende Bemerkungen des UN-Fachausschusses · Teilhabeberichte · Der Nationale Aktionsplan · Bundesteilhabegesetz
1.6 Zum Begriff Inklusion
1.7 Kulturelle Bildung und Inklusion
1.8 Kulturelle Teilhabe und Inklusion
Kulturnutzung · Barrierefreiheit · Besuche von Veranstaltungen · Zugang zu kulturellem Material · Internet-Nutzung · Filmrezeption · Kulturgäste und Kulturgenießerinnen und -genießer · Konzertpädagogik · Kulturproduktion: künstlerische Aktivitäten von Menschen mit Beeinträchtigungen · Kulturreflexion: Das Thema Behinderung in den Künsten · Musikreflexion und Schule
1.9 Zusammenfassung
2 Entwicklungslinien – Musik in der besonderen Schule
2.1 Aufklärung und 19. Jahrhundert
Taubstummenunterricht · Einrichtungen der Heilerziehung und Wohltätigkeit · Industrialisierung und Gründung der Hilfsschule
2.2 Kaiserzeit
2.3 Reformpädagogik und musische Bewegung
Die Kestenberg-Reform · Hilfsschule und Weimarer Republik
2.4 Hilfsschule und Nationalsozialismus
2.5 Nachkriegszeit
Musik und Hilfsschule in der Nachkriegszeit · Rhythmisch-musikalische Erziehung · Orff-Schulwerk · Orff-Musiktherapie
2.6 Bildungsreformen
2.7 Musikunterricht: Reflexionen, Realitäten und Entwürfe
Musikunterricht: Lehrerinnen und Lehrer · Musikunterricht: Schülerinnen und Schüler · Stressthema Binnendifferenzierung · Praxis Binnendifferenzierung im musikbezogenen und musikalischen Handeln · Wunschthema Diagnostik · Curriculare Entwicklungen und das Unterrichtsfach Musik · Entwicklungslogische Didaktik und Musik
2.8 Lehrerausbildung: Rückblick und Ausblick
Musik in der Sonderpädagogik · Studium Lehramt Musik
2.9 Zusammenfassung
3 Integration
3.1 Zuwanderung nach Deutschland
3.2 Migration und Gesellschaft
Bottom-up-Bewegung · Top-down-Prozesse · Migration und Schule · Migration und Förderschule
3.3 Vom Blick auf Menschen mit Migrationshintergrund
3.4 Exklusion – Integration
3.5 Gesetzeslagen und Folgetexte
Allgemeines Gleichbehandlungsgesetz · Nationaler Integrationsplan und Nationaler Aktionsplan Integration · Integrationsgesetz · Fachkräfteeinwanderungsgesetz
3.6 Zum Begriff Integration
3.7 Kulturelle Bildung und Integration
Bottom-up · Top-down
3.8 Kulturelle Teilhabe und Integration
Kulturnutzung durch Menschen mit Migrationshintergrund · Kulturproduktion von Menschen mit Migrationshintergrund · Reflexion des Themas Migration durch die Künste · Kultur- und Musikreflexion in der Schule
3.9 Zusammenfassung
4 Entwicklungslinien interkultureller Musikpädagogik
4.1 Integrationspotenziale von Musikunterricht
4.2 Außereuropäische Musik im Unterricht
4.3 Konzepte und Modelle eines interkulturellen Musikunterrichts
Das Bochumer Modell · Ansatz der „Schnittstelle“ · Erweiterter Schnittstellenansatz
4.4 Dilemma Ethnisierung
4.5 Prinzipiell interkulturell
4.6 „eine welt musik lehre“
4.7 Zusammenfassung
5 Unterrichts- und Schulkulturen
5.1 Themen der Unterrichtskulturen
5.2 Staunen
5.3 Philosophieren
Philosophieren und Musikunterricht
5.4 „Forschendes Lernen“
5.5 Anerkennung
Lehrende versus Lernende · Anerkennung im Musikunterricht · Anerkennung und Musikpädagogik · Anerkennender Musikunterricht
5.6 Unterrichtsfach Glück
Glückliche Schülerinnen und Schüler? · Glückliche Lehrerinnen und Lehrer?
5.7 Wertschätzende Schulentwicklung
5.8 Ausgleich
5.9 Zusammenfassung
6 Entwicklungspfade Musik
6.1 Physik und Natur
Chladnische Figuren · Kymatik · Wasserklangbilder
6.2 Universalie Musik?
6.3 Vom Ursprung der Musik
6.4 Vom Zutagetreten der Musik
6.5 Vom Weg in die Musik: Der Dreischritt
Lauthülle · Lautspiegel · Lautgestaltung
6.6 Angewandter Dreischritt
Lauthülle schaffen · Spürendes Musikhören · Lauthülle und Musiktherapie · Lautspiegel sein · Lautgestaltung unterstützen
6.7. Lebenspartitur – Musikpartitur
6.8 Zusammenfassung
7 Musik –Vielfalt – Integration – Inklusion
7.1 Kulturelle Identitäten
Milieu und kulturelle Identität · Musikunterricht
7.2 Der Gemeinsame Gegenstand
Entwicklungslogik I · Entwicklungslogik II
7.3 Disziplinarität
Curricularer Ausgangspunkt: Mit einer Frage um die Welt · Musiksteine · Einsaitig · Flötentöne
7.4 Interdisziplinarität
Äolsharfe und Klangskulptur · Physik – Natur – Musik – Kunst · Schwingungsbilder, Op Art, digitale Kunst · Kultobjekte der Religionen · Textile Ikonografie
7.5 Drei mal Fünf
Eins: Musik
Physik · Natur und Musik · Natur, Mensch, Musik · Musikkulturen der Welt
Zwei: Mensch und Musik
Musikwerkzeuge · Musiksprachen · Musikgeschichten · Musikgebrauch
Drei: Musik in der Schule
Musikbezogenes Fragen und Forschen · Musikalisches Handeln und Lernen · Interdisziplinarität · Teilhabe an der Musikkultur
7.6 Kulturen
Unterrichtskulturen · Erfahrungskulturen · Musikkulturen
7.7 Zusammenfassung
Ausblick
Literatur
