ConBrio – Musikbücher & mehr

Das zweite Symposion des Arbeitskreises Elementare Musikpädagogik im Oktober 2003 geriet im Reflexionsniveau der Referate, in der Bandbreite der angebotenen Workshops und nicht zuletzt in der Lebendigkeit der künstlerischen Präsentationen zu einer beeindruckenden Bestandsaufnahme des Faches. Die dort vorgestellten theoretischen und praxisorientierten Inhalte finden in der vorliegenden Publikation ihren Niederschlag.

Ausgehend von einem musikpädagogischen Ansatz, der einen sinnlichen Umgang mit musikalischem Material vorsieht, entwickelt Barbara Stiller Leitthesen zur Musikvermittlung im Konzert für Kinder, die in einem weiteren Schritt an konkreten Praxisbeispielen überprüft werden. 

Immer mehr Erwachsene suchen einen Weg, aktivem Musizieren einen bedeutenden Platz in ihrem Leben zu geben. Charlotte Fröhlich zeigt gemeinsam mit ihren Koautoren, dass es dazu nicht unbedingt erforderlich ist, jahrelange instrumentale und musiktheoretische Einzelstudien betrieben zu haben.

Um den Kursleitern flexibel anwendbare Vorschläge an die Hand zu geben, werden diese insbesondere in Form von Anfangs- und Schlussbausteinen beschrieben. Ausgearbeitete, exemplarische Unterrichtsbeispiele ergänzen die vorgestellten Bausteine.

Musikvermittlung stellt Beziehungen zwischen Musik und Zuhörern her. In einem gemeinsamen Übersetzungsprozess gestalten Musiker, das Publikum und Vermittler einen „Dritten Raum“, in dem kulturelle Differenz oder Verschmelzung erfahrbar wird. Musikvermittler stellen dabei musikalische Werke in einen erklärenden oder interpretierenden Kontext und setzen verschiedene kreative und deutende Verfahren in Gang, um Musik für den Zuhörer bedeutsam werden zu lassen. Wie sie dabei ihren eigenen Kontext einfließen lassen, prägt ihre kulturelle Praxis.